另一方面，要服务高质量发展，聚焦国家重大战略需求，在教育强国、科技强国、人才强国的有机结合与统筹推进中，让各族师生有更多机会投身服务高质量发展的强国实践，共同经风雨、见世面、壮筋骨、长才干，不断增强做中国人的志气、骨气、底气。

（河南日报社全媒体记者金艾琳王娜整理）专家点评用好创新第一动力 助力实现双碳目标□中国科学院大连化学物理研究所首席研究员、科技部973项目首席科学家张华民2020年9月，习近平主席在第75届联合国大会上作出碳达峰、碳中和的郑重承诺，而构建以新能源+储能为主体的新型电力系统，是实现双碳目标的主要途径。同年7月10日厂房正式动工，12月7日首台电堆下线。

作为河南唯一掌握全套全钒液流电池生产技术的企业，开封时代新能源科技有限公司（以下简称开封时代）到底有哪些不同钒响？开封速度的支撑在开封市顺河回族区的开封储能新材料产业园，一排排集装箱式的建筑林立。还有一点很重要，新技术是需要培育场景的这样的流程，极大提高了生产效率。多项科研成果获得中国平煤神马集团、中国煤炭工业协会科技进步奖，获河南省创新达人荣誉。除此之外，实验室的参数有时也并不符合实际生产的情况，也需要团队成员去查阅资料并和研发人员进行沟通。

并具有扩容性强、循环寿命长、全生命周期成本低的特点，非常适合大容量工业储能。实验室产品和工业化生产产品是不一样的，做工业化的产品，需要转变实验室的思维。一是要努力推进各族大学生德智体美劳全面发展，达到凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民的目标，以教育之力厚植各族人民幸福之本。

在扎实调研的基础上，不断增强对民族问题的解释权和阐释力。另一方面，要在国际学术界积极发声，用扎实的研究讲好中华民族共同体的理论逻辑、历史逻辑和实践逻辑，用优秀的学术成果与国外学者对话，特别是要坚决反对部分国外学者对中国统一多民族国家形态的曲解和误读。二是从科学研究看，新时代高校肩负着在学术上打通马克思主义民族理论与中华优秀传统文化内在理路的使命。高校是我国哲学社会科学研究的主要力量之一，各类理论人才荟萃、交叉学科优势明显、研究综合实力雄厚，更有责任围绕这一契合性，探明马克思主义民族理论同中华优秀传统文化相结合的深层理论和演进路径，在学理阐释层面做好高校铸牢中华民族共同体意识工作。

在这方面，新疆大学将持续与新疆各地州开展紧密合作，建立更多铸牢中华民族共同体意识实践基地，围绕乡村振兴、旅游兴疆、国家通用语言文字教育等，服务新疆经济社会高质量发展，推动各族师生共同参与和见证中国式现代化的壮阔历程与伟大成就，共同树立为祖国为人民永久奋斗、赤诚奉献的坚定理想。创新就是在守正的基础上，解放思想，结合实践、时代、人民的需求，推动高校铸牢中华民族共同体意识工作更新理念、转变思路、完善政策、创新方法。

作为高等教育工作者，我们要持续深入学习贯彻党的二十大精神，深刻理解习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想和关于建设教育强国的重要讲话精神，结合中国实际，解决时代问题，不断学习和运用习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，将铸牢中华民族共同体意识与建设教育强国更好地有机结合起来，为全面建成社会主义现代化强国凝聚更多力量，为以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴作出更大贡献。第二，必须坚持自信自立。一是要以铸牢中华民族共同体意识为主线，统筹推进育人方式、办学模式、管理体制等改革。四是加强铸牢中华民族共同体意识相关教材和课程的建设与管理。

高校是传承中华优秀传统文化的重要阵地，有责任抓住各族师生的文化认同这一关键，以弘扬爱国主义为核心的民族精神为重点，用中华优秀传统文化教育滋润心灵根脉，为各族师生铸牢中华民族共同体意识注入源源不断的精神动力，做到本立道生、心凝魂聚。铸牢中华民族共同体意识作为新时代党的民族工作理论和实践的智慧结晶，是党和国家维护各民族根本利益的必然要求。第一，要坚持党的领导，培养铸牢中华民族共同体意识的时代新人。新疆大学战略位置关键、教育使命重大，更要坚持系统观念，在做到上述要求的基础上，践行总体国家安全观，完整准确贯彻落实新时代党的治疆方略，在谋万世、谋全局中做好铸牢中华民族共同体意识工作。

各族学生能否接受到好的高等教育，在价值观上扣好人生的第一粒扣子，直接关乎各族群众的幸福感和获得感，关乎中华民族伟大复兴战略全局。这为我们做好高校铸牢中华民族共同体意识工作明确了时代任务。

三是从文化职责看，高校肩负着不断夯实各族师生铸牢中华民族共同体意识的文化根基的使命。高等院校是铸牢中华民族共同体意识的重要阵地，高等教育是建设教育强国的龙头。

坚持自信自立是我们党在百年奋斗中练就的精神气度。另一方面，要服务高质量发展，聚焦国家重大战略需求，在教育强国、科技强国、人才强国的有机结合与统筹推进中，让各族师生有更多机会投身服务高质量发展的强国实践，共同经风雨、见世面、壮筋骨、长才干，不断增强做中国人的志气、骨气、底气。这不仅将直接影响中华文化的未来，也将从根本上影响中华民族的未来。而高校做好铸牢中华民族共同体意识工作，必须贯彻高质量发展要求。三是要认识到问题是创新的起点，在不断解决问题的过程中把握高校铸牢中华民族共同体意识工作的历史脉络，总结规律，推动创新。在培养方式上，首先要发挥思政课主渠道作用，通过思政课改革创新，打通各族大学生掌握知识打开格局树立信念三个认知环节，推进铸牢中华民族共同体意识教育从知识体系向价值体系、信仰体系的不断转变，提升铸牢中华民族共同体意识教育的针对性和吸引力。

坚持守正创新是马克思主义丰富和发展的关键。取得这样的成就，离不开中国特色解决民族问题的正确道路、中国化时代化马克思主义民族理论成果、中国特色社会主义民族制度和政策以及中华优秀传统文化的深厚滋养。

在这方面，新疆大学专家主持编写的《简明新疆地方史》地方思政课大中小学教材和干部读本已覆盖全疆所有大中小学学生和干部，在对新疆历史问题正本清源、帮助新疆各族师生和干部树立中华民族史观方面作出突出贡献，并荣获首届全国教材建设奖。与此同时，在马克思主义民族理论同中国高等教育实际相结合的过程中，包括新疆大学在内的许多高校，也面临着一些阶段性特征和需要进一步解决的问题。

建设教育强国，要统筹国际国内两个大局。第二，要把握教育生命线，为高等教育高质量发展赋予铸牢中华民族共同体意识内涵。

在培养目标上，要把铸牢中华民族共同体意识作为正确认识培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题的应有之义，全面融入立德树人根本任务，融入为党育人、为国育才根本目标，融入服务中华民族伟大复兴重要使命，融入德智体美劳全面发展教育导向，培养一批批牢固树立四个与共、坚定五个认同的各族优秀青年。如何在高校实现铸牢中华民族共同体意识与建设教育强国有机结合，是高校必须回答的时代命题。高等教育是建设教育强国的龙头，必须走高质量发展之路。唯有如此，高校铸牢中华民族共同体意识工作，才能以点带面、以面带全，形成整体效应，更好服务铸牢中华民族共同体意识和建设教育强国的全局。

作为高等教育工作者，我们必须胸怀国之大者，树立大局意识，善用战略思维，将高校铸牢中华民族共同体意识工作摆在新时代党的民族工作全局和建设教育强国事业的战略布局中，全面、动态地把握高校铸牢中华民族共同体意识工作牵涉的各个方面，完整、准确贯彻习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想以及关于建设教育强国的重要讲话精神。做好高校铸牢中华民族共同体意识工作，是马克思主义民族理论同中国具体实际相结合的内在要求。

新疆大学位于边疆多民族地区，在研究上述问题方面拥有长期的学术积累。在培养内容上，要坚持不懈用中华民族共同体意识铸魂育人，着力加强国家通用语言文字、中华民族历史和中华文化教育教学，切实提高各族学生运用国家通用语言文字的能力和科学文化素养。

自汉代以来，以太学为首的历代王朝教育机构均将《春秋》大一统学说作为官方意识形态的核心内容加以传授，持续不断地塑造着中国人的国家观，凝聚起各族人民对大一统国家的认同。因此，高校开展铸牢中华民族共同体意识工作，必须坚持人民至上，办好各族人民满意的高等教育。

我国在民族高等教育办学规模、各族大学生受教育权保障等方面已走在世界前列。第四，必须坚持问题导向习近平总书记指出：紧紧围绕高质量发展这个全面建设社会主义现代化国家的首要任务，以强化理论学习指导发展实践，以深化调查研究推动解决发展难题，把学习和调研落实到完成党的二十大部署的各项任务中去，以推动高质量发展的新成效检验主题教育成果。我们要系统、准确、全面地理解主题教育关于提升推动高质量发展能力的要求，在推动高质量发展道路上建新功。

运用大数据、云计算、人工智能等最新科技工具，对获取的调研资料进行科学分析，撰写高质量有建设性的研究报告，聚焦分析问题、解决问题，把调研成果写在祖国大地上。另一方面，要推动经济社会高质量发展。

此次主题教育的总要求是学思想、强党性、重实践、建新功，其中学思想是强党性的实现方式，强党性是学思想的目标任务，二者均是在知的层面提出的具体要求。没有调查，就没有发言权，更没有决策权。

总体上而言，就是要以学思想、强党性的知，来推动重实践、建新功的行，同时也要注重在逻辑上把握二者内在的辩证关系。调查研究是主题教育中由知到行的纽带与桥梁，是时刻保持解决大党独有难题的清醒和坚定的关键，彰显了我们党的群众路线方针与马克思主义世界观和方法论。